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魅力名师丨坚守教育初心 奔赴星辰大海

2024-04-03行业资讯

  百年大计、教育为本;教育大计、教师为本。近年来,旌阳区区委、区政府坚持教育优先发展,将建好名师工作室作为培养优秀教师、促进教师专业发展的重要举措和抓手,弘扬尊重教师、尊重知识、尊重人才的优良传统和文明风尚,努力为广大教师和教育工作者营造更好的育人环境、提供更大的发展空间。

  自2013年至今,旌阳区先后分四批组建了24个名师工作室(6个星级名师工作室),工作室领衔名师、指导教师及成员共计322人,覆盖旌阳基础教育各学段、各学科。名师工作室的成立,放大了名师“雁行效应”,发挥了示范、引领、辐射、带动作用,加快了全区骨干教师的专业化发展,有效提升了全区教师队伍建设水平,一批批学科名师、骨干教师在工作室得到迅速成长。

  工作室成立于2013年。由正高级教师、四川省特级教师刘应兰老师领衔,现有成员11人。工作室以“引领一个团队、培养一批骨干、带动一门学科、辐射一个区域、结出一批成果、建设一批资源”为理念。以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨。致力于打造一支高素质、专业化的师资队伍和“辐射型、合作型、研究型”的学术团队。工作室自成立以来,历届被评选为 “区优秀名师工作室”,并于2020年升级为“四川省刘应兰名师鼎兴工作室”。成员先后被授予市、区“学科带头人”、“骨干教师”等称号,并有市知名教师3人、区特级教师3人。

  工作室以德育心理健康教育特色专长为基础,以“博学精思、助人达己”为理念,以读书交流、课题研究、专家引领、同伴互助为主要活动方式,是旌阳德育心理教育教学交流的高层次平台,教师学习发展的共同体。现有成员16名,在研省级、市级课题各两项, 其中“家校共育促成长” 项目连续两年获旌阳区“关爱明天”十佳工作品牌。2022年,作为先进工作室典型在全省“德育与家庭教育网络教研会”上作专题讲座。自主开发的“成长有方”系列家庭教育数字化资源免费向社会推广,涵盖义务教育全学段家长、教师,充分展现名师工作室的引领辐射作用。

  “名不徒生,而誉不自长,功成名遂。”做名师,更要做明师;明明白白教书,一生一世育人。“万明化学名师工作室”秉承生命教育理念,争做区域化学教师典范,培养具有生命活力、注重生命质量的时代新人。以教学资源建设为抓手,以教研促教改,以科研促成长,着力构建融合信息技术的生态课堂,推进工作室成员迅速成长。已培育出全国化学优质课竞赛一等奖1人(钟敏),四川省化学优质课竞赛一等奖2人(李欢、江晓楠),工作室14人全员成长为区、市、省级名师。

  工作室以“美术特色,专业引领,立足教学,同伴互助,交流学习,共同发展”为宗旨,充分发挥名师核心作用,共铸优秀工作团队,服务市区美育,打造省域特色。

  工作室通过青蓝工程、教师结对、网络交流等形式形成团队合力,大力实施美育保障、素养提升、课程建设、教师成长四项工程,促进区域美育品质的全面提升。已培育出德阳市特级教师1名、高级教师4名,优质课竞赛全国一等奖获得者3名,省级一等奖5名,领衔名师冯伟杰多次被评为“四川省优秀指导教师”;两项研究成果先后荣获四川省人民政府优秀教学成果二等奖;2021年主研课题获批中国教育科学院立项(立项号:2020STEM087);创编小学美术拓展教材《艺满旌阳》已在全区范围内推广使用。

  工作室于2013年5月由旌阳区教育局授牌成立,已进入第三届运行。工作室以“互享互学,幸福工作”为理念,坚持立德树人,搭建多层次、多元化的专业成长阶梯,着力培养新时代的学前教育名师。

  本工作室现有省级骨干教师2人,市级骨干教师、教坛新秀5人,区级学科带头人、骨干教师4人,参加及承担省、市、区各级竞赛及现场展示30余次,在研省、市级立项课题各1项,荣获市、区级教学成果奖6项,工作室个人荣获各级荣誉称号30余人次。各成员真切体验到了职业幸福,实现了专业成长,引领区域学前教育高质量发展。工作室建设卓有成效,2020年5月被旌阳区教育局评为“星级名师工作室”。

  工作室以“为广大小学数学教师提供高质量服务,引领一线教师共同成长”为使命,以“着眼需求,巧在设计,重在实践,成在后续”为工作理念。圆满完成四川省民族地区教师教材教法资源人教版小学数学六年级下册研发工作;完成省级普教项目子课题“小学数学图形与几何领域常态教学中核心素养养成实践研究”;多次承担、开展市、区数学教学研究活动,邀请省、市数学教育专家开展专题培训;积极组织成员外出学习培训,参加高层次学术交流活动。

  工作室以“爱·责任”为理念,以“引领·协作·成长”为路径,打造一支有温度有品格的学前教育教师队伍。工作室聚焦幼儿生活,研究幼儿生活活动的内涵价值和外延目标,把各园所最常态的生活活动做出品格,初步形成了幼儿园生活化课程的实施路径。工作室立足青年教师专业成长个性品质,以爱育爱、自化化人、知行合一,培养出勤于反思、善于解读、精于保教的青年骨干教师近20名,85%的成员成长为各园所行政干部。近年来,成员教师积极参与课题研究和保教实践,省市级课题成果获奖20余人次,文章发表及获奖60余篇,起到了良好的示范辐射作用。

  理念:“培养一个、带动一组、引领一校、辐射一片、影响一科”,有效促进工作室学员综合素养的发展和教育资源的辐射。

  方向:“践行课堂变革、传播课改成果、促进教师发展”,形成螺旋式上升的良性循环。

  特色:“共建、共创、共享、共成长”,在共同研修中互相观摩、集体备课、共同研讨和协同教学,开展系列教研科研合作与经验、资源分享活动。

  成绩:省级课题研究成果荣获德阳市政府教学成果一等奖。评为旌阳区“星级名师工作室”。

  工作室以名师工作室为点,校本研修为面,教师专业发展为线,形成点、线、面有机结合的科技教育骨干教师发展梯队,集合知名科技教育专家、10余位硕士研究生,涉及数学、物理、化学、生物、地理、信息技术等多门学科,充分发挥名师和骨干的示范、引领、辐射、带动作用,打造知名教师团队和群体。

  工作室以“专业引领、实践探索、创新发展”为宗旨,6年来完成省级以上科研项目3项、市区级科研项目6项,编写校本课程5部;成员教师发表或获奖科研论文50余篇,辅导学生科技创新作品获国际金银奖6项,获国家级奖项 157项、省级奖项 185项,获国家正式授权专利43项,成员教师获各级荣誉称号200余项。

  工作室秉承科学、人文、创新、和谐、个性、发展的理念,积极践行“立德树人”根本宗旨,认真贯彻核心素养,以“立足教学实际,聚焦课堂教学,深耕教育科研,破解教学疑难”为发展方向,以“公开教学,实践磨砺,专家引领,协同共进”为提升工作室成员的成长策略,工作室成为了教师交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想的中心,促进中青年教师专业成长及名师自我提升。 近三年工作室承担了省、市级科研课题或项目3项,工作室成员在全国、省、市青年教师优质课大赛中多次获一等奖,多篇论文在中文核心期刊发表,在德阳市高考中成绩显著。工作室尤其在“有效教学”、“高效课堂”、“实践教学”等方面开展了扎实有效的研究,为推进新课程改革、提高课堂教学效率、提高师生综合素质进行了有益的探索和尝试,为国家培养了一批批德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

  工作室成立于2020年,前身为杨文旻信息技术名师工作室。现由全国在线教育先锋教师江伟领衔,专注于基于信息技术与学科融合相关的课题研究与课程开发。国家级STEM教育专项课题获开题优秀奖,于2022年4月高质量结题。工作室先后开发了小学全套12册跨学科读本《融合与创新》,将小学语文、数学与人工智能、编程课件深度融合,由四川师范大学电子出版社正式出版,Python融入中华传统文化《数字宫墙》读本修订完成。工作室坚持互联网管理模式,信守“创新引领”理念,助力成员快速成长,为旌阳教育培养一批高质量的基于信息技术的跨学科专业教师人才。

  工作室以“专业引领、素养提升、互助成长、示范辐射”为目标,以教育科研为先导,以课堂教学和学生课外活动为主阵地,以定期集中和网络交流为载体,以行动研究为主、理论研究为辅,通过研究课程、课堂、教师、学生,引领学科建设。遵循优秀教师成长规律,有效推动名师工作室成员专业成长,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。依托信息化环境,以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法,帮助旌阳区中学历史教师解决教与学过程中遇到的问题,实现教学资源共享,推进教育均衡发展。

  工作室两次荣获“旌阳区优秀名师工作室”称号。承担省级科研课题《新时代中学历史课程“四史”教育资源的挖掘与运用研究》, 指导旌阳区青年教师迅速成长,2人获旌阳区“优秀教师”称号,6人被评为旌阳区初中历史“骨干教师”,3人获旌阳区“线上教学”先进个人称号,1人获旌阳区初中历史“学科带头人”称号,2人获德阳市“教坛新秀”称号。

  工作室秉承“真语文,真教研”的理念,在初中语文教学教研的道路上提倡“生活语文,实践语文”的教、学、研的新路径。主持省、市、区科研课题数项,项目先后荣获市、区政府成果奖。每年参研课题近十项,创作、发表论文数十篇,多名成员获评省市区赛课一二等奖,送教下乡走遍旌阳区每一所学校。影响力渗透全省各地市。数位老师获评德阳市、旌阳区名师,成员老师基本都获评市、区学科带头人,骨干教师,真正发挥了名师工作室的引领示范作用。

  工作室以“唤醒·成长·探索·引领”为宗旨,不断深化“专注阅读,丰盈语文课堂;同心同向,共享语文清欢;借势成长,成就语文情怀”的核心理念,以语文课堂为主阵地,专业引领,同伴互助,共同发展。

  近三年来,工作室外派教师参加各级各类培训10余次;送教送培下乡近20余节;教师论文获奖三十余篇,发表二十余篇;8位成员获市、区学科带头人及骨干教师称号,2位成员获区特级教师称号,1位获市特级教师称号。2020、2021连续两年获得全国先进工作室,领衔教师余欣鸿也于2022年4月荣获全国优秀名师工作室主持人。

  工作室以“促进学校、教师、学生最大程度的发展”为目标,积极推进管理创新,搭建起有利于师生全面、协调、可持续发展的平台,使学校环境和谐,管理高效。

  工作室团队对教师发展、学生成长、教学常规等方面精细化管理,在新高考、新课程、新教材理念指导下不断创新,启动“教学生成人、促学生成才、助学生成功”的三成素养课堂改革,积极落实立德树人根本任务,启智明德、笃行致远。引领学校在高考和高一、高二年级期末考试中,各项数据均处于德阳市教育的领航地位。

  工作室本着“追踪课堂教学的前沿动态,渗透学科教学的核心素养,传播课堂教学的先进方法,探索未来课堂的教学方式”理念,以“营造研究氛围,提升研究水平,充分发挥名师的专业引领作用,打造一支师德高尚、理论积淀深厚、创新意识强、敢于实践探索的名师团队,努力帮助每位工作室成员成为学者型、研究型、专家型、智慧型的教师,做学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者和教学艺术的探索者”为目的,以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为方向,以“集中研讨培训,分散自主研究,网络共同交流”为工作形式进行交流探究,实现了“解放教师,成就学生,提高效益”的工作室愿景,培养出了一批优秀英语教师,不断为旌阳区高中英语教学质量提升做出贡献。

  工作室于2019年12月12日正式成立,共有成员16人,其中领衔教师1人,指导教师3人,成员12人。以“展现体育教师的风采,回归体育课堂的本真,开启体育科研的大门,共创体育发展的未来”为理念,以“培养和打造一批理念先进、业务强捍的知名中青年教师”为目标,引导体育教师积极参与课题研究,提高体育教师教学、研究能力,遵循“以人为本,全面发展”的原则,打造体育高效课堂,提高教育质量,不断将取得的成果向周边地区辐射和推广应用。

  工作室以“坚持狂热的教学热情并知行合一、坚守科学的教育准则并奉行不悖、坚信每个孩子能成为最好的自己”为理念,以“做星星之火、做琢玉之石、做渡河之桥、做领军之旗”为愿景,以小小的主任之身勇挑大大的责任,点燃当下学生教育和班主任管理之灯,坚定初心,无畏前行。近三年,工作室跨省市区(县)到农村学校开设专题讲座16次,参与交流互动教师逾千人次;指导的青年教师都已成长为一校或一方名师;2021、2022连续两年在名师工作室总结会上做经验交流,承担省级课题《班主任视角下引导初中学生心理成长的策略研究》;工作室成员各类获奖150余项。

  聚焦先进制造业,服务乡村振兴,建设数控加工、工业机器人、增材制造和人工智能教学创新团队4个,培养教师15人(其中省教书育人名师1人、市教学名师1人),指导教师教学比赛获省级奖4个、市级6个,指导学生技能大赛获省级奖2个、市级16个,省级课题结题2项、在研1项,探索形成的《智能制造复合型人才“专业+工作室”培养模式》获省政府教学成果二等奖,领衔人周久华被评为四川省首批“四有好老师”。

  培育未来汽车产业人才。以产教融合为重点,重构专业教学体系,培养新型智慧型汽车专门人才,推动传统汽车专业转型升级。

  成为有创造力的行动者。以新能源汽车维修保养等技术的学习、消化和吸收为主线,探索新型人才培养模式,深度校企融合,提升人才培养质量。

  教、学、研、培一体。以行动学习理论为支撑,对接“院、企”专业与领域,“以研促教、以教促改、以赛促学”。形成项目教学体系,提升社会化服务功能,促进师生共同成长。

  工作室于2019年12月成立,由四川省数学骨干教师聂忠林领衔,成员共8人,分别来自德阳七中、德阳中学、德阳二中、德阳市岷江东路逸夫学校、旌阳区黄许初中、旌阳区东湖博爱初中,拥有来自旌阳区、中江县、罗江区的15位青年学员教师。工作室在推进青年教师成长方面形成良好机制,逐步形成以数学与美育融合的工作室特色。工作室成立以来,立项、完成省级课题一项、市级课题两项、区级课题两项,在旌阳区教育科研优秀成果评审中,一项成果获一等奖,一项成果获二等奖,三项成果获三等奖。三年培养德阳市特级教师一名,德阳市知名教师一名,德阳市骨干教师二名,在工作室年度考核中连年获得优秀等级。

  工作室由四川省特级教师邱长志领衔,共有指导名师与成员12人,涵盖旌阳区8所学校。

  依托名师工作室的示范和辐射作用,有效促进区域小学科学教育蓬勃发展。在工作室引领下,各成员在各自学校的教学岗位上成为教学、教研的中坚力量,取得了可喜的成绩。指导多名青年教师在省、市、区科学优质课竞赛中获奖;多位成员的教学案例、教研成果、教学论文获省、市、区等级奖,多篇文章在各级刊物发表。工作室在全省范围已小有名气。

  工作室自2017年创立以来,坚持“发展为本,改革创新,着眼于人的培养”理念,本着求真务实的工作作风,精诚协作的团队精神,以“研究经典古诗文教学”及“儿童诗教学”为研究方向,努力建构诗歌新型课堂教学模式。研究成果凝练成教育专著《常态教学中嵌入经典诗文阅读教学实践探索》正式出版。2021年,教学成果“常态教学中嵌入经典古诗文阅读策略”获四川省政府成果二等奖,参加省、市、区各类学术交流活动30余次,在省内产生一定影响力。

  工作室致力于以打造优秀团队为抓手,以立足课堂教学改革为中心,通过多种研修方式,提升工作室成员的个人研修和专业素质,充分发挥名师工作室示范、引领、带头作用。工作室由小学英语高级教师黄萍老师领衔,有指导教师2名、成员7名、学员3名,其中高级教师2 名,市教学名师1名,德阳市骨干教师1名,德阳市教坛新秀2名,区骨干教师4 名。自成立以来,多次组织开展课堂教学研讨观摩、主题沙龙、城乡联合教研、课题研究、名师引领等活动,辐射全区各小学,助力区域城乡小学英语教育均衡发展。

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